第九章（第3页）

当他满眼是泪地跑过去，把女儿从水田里拔出来时，王彤哇地一声大哭起来，不住地喊道：“我的书！我的书！我的书打湿了！”

王彤上学后遇到的另一个难题，就是拉屎后不会自己擦屁屁。在家里大便完，她总是翘着屁股等着大人来处理，在学校总不能让同学帮忙干这事吧？拜托一下班主任或者其他女老师？又觉得不太妥当。没有办法，加林老师和红梅老师只能对女儿进行强化培训，教她如何自己解决问题。再就是每天一起床就敦促她大便，尽量减少在学校大便的次数。

王彤读到小学二年级时，本科函授毕业生方红梅从牌坊中学调入XG市第二高级中学，也就是现在的孝北县一中。他们一家人住进了高中的简易宿舍，王彤同学随即也转到了花园镇第一小学。

到花园镇一小报名时，班主任老师觉得王彤年龄那么小，成绩又比较差，建议重新从一年级读起。

王加林坚决不同意。他说，学生只有升级和留级的，哪有“退级”的道理？

他拍着胸脯向班主任老师保证，王彤的成绩绝对不会拖班级的后腿。回家后，加林老师和红梅老师分工负责，一人辅导孩子的语文，一人辅导孩子的数学。王彤同学还真的慢慢赶上来了，成绩一直维持在全班中等偏上的水平。

今年，花园镇实行学制改革，小学由五年制改为六年制。因为是过渡期，学校规定，四年级的学生可以升五年级，也可以直接读六年级，由家长自愿报名。王彤刚好上完四年级。在决定她是读五年级还是读六年级的问题上，她爸加林和她妈红梅产生了分歧。

红梅老师觉得，王彤年龄太小，应该读五年级，这样一步一步地往上升，既能够保证知识的连贯性，孩子也不至于过于吃力。

加林同志的意见则恰恰相反。他认为老婆是典型的“头发长见识短”，只注意到表面现象，而忽视了最关键、最本质的东西。

他说，六年级全校只有一个班，学生是从四年级好几个班中挑选出来的，这就等于变相办了一个“五年级快班”，又因为这个班担负着小学升初中考试的使命，学校必定投入最强的师资，把六年级作为重点中的重点。彤儿年龄虽小，但有志不在年高，既然成绩不算太差，就应该大胆地让她上！留在五年级，孩子反而不能满负荷运行。固步自封，****保守，说不定就会摧折了一棵“少年科技大”的苗子。再说，小学基础知识固然重要，但一个人学习上的进步主要在中学阶段，女孩子成熟较早，早点儿进入中学是有好处的……

王加林有理有据、慷慨激昂的陈词，使得红梅老师哑口无言。

本来应该读五年级的王彤同学就这样跳级进入了六年级。

由于六年级一年要上完两年的课程，还要挤出时间复习备考，功课拉得很快。王彤同学每天回到家里，完全没有闲着的时候，不是记公式、背课文，就是做作业、写作文。有时连饭都顾不上吃，上厕所也是手捧课本叽哩哇啦的，没有哪一天晚上十点以前能够上床睡觉。

起初，加林同志还天天检查女儿的功课，守着她完成作业。时间一长，也没那份耐心了。特别是感觉比较疲劳，或者工作不顺心的时候，王彤找他求教准倒霉。加林同志要么大声吼叫，骂女儿笨，要么让女儿自己去“动脑筋”，搞不好还会给女儿一巴掌。

于是，王彤就赌气地闩上房门，不吃不喝不搭理大人，或者蒙在被子里号啕大哭，甚至把课本钢笔作业本一扔，倒在客厅里满地打滚。

每逢这种时候，红梅老师便如局外人似的“坐山观虎斗”，不冷不热地冒出一句：“是你要她读六年级的啊……”

加林同志真是哑巴吃黄连——有苦说不出。其实，他也担心自己拔苗助长，欲速不达，耽误了女儿的前程。

王彤本来对动画片和故事书比较迷恋，又善于根据电视或书里的情节，变着花样儿玩各种游戏，加上她性格开朗、活泼好动，是个典型的“假小子”，在小伙伴中极有威信。以往周末，来家里邀她玩的小朋友络绎不绝，银行大院里总能看见她跑进跑出、蹦上跳下的身影，总能听见别人叫着她的名字。但自从上了六年级，她就很少看电视，很少看课外书，户外活动明显减少。在家的时间，十有八九如小老头一般趴在写字台上。

好多次，王彤站在阳台上，羡慕不已地望着院子里龙腾虎跃的小朋友，欣赏着他们的游戏，感受着他们的快乐，脸上露出甜甜的微笑。

见此情景，加林同志心里总是非常难受。尽管他与老婆红梅争吵时，曾义正辞严地指出：“既然望女成凤，就不能怜香惜玉！”但身为人父，哪里又是铁石心肠呢？他有点儿后悔了，但覆水难收，王彤已经不可能回去读五年级了。

他们只能硬着头皮往前走。

今天又是遇到什么情况了？为什么放学时间过了一个多小时，王彤还没有回家呢？

加林同志决定去镇一小看看。于是，他拿上自行车钥匙，和老婆打了声招呼，就走出家门，蹬蹬蹬地下楼去了。

路上，加林同志骑着自行车歪歪扭扭地走着，脑子一刻也没有闲着。他在认真反思这些年教育女儿的成败得失。

在养儿育女的问题上，王加林一直遵循着自己的八字方针：存活、安全、开心、自信。存活和安全主要侧重于身体和生理方面，开心和自信则侧重于心理和意志方面。

所谓存活，就是要让孩子吃饱穿暖，不至于饿死或者冻死，给孩子提供赖以生存的基本条件；安全，就是要保护好孩子，不让孩子受到伤害。

开心和自信很好理解，就是要让孩子每天都过得开开心心的，遇到艰难险阻，要鼓励他们，增强他们克服困难、走向成功的信心。如果遇到这两者之间发生冲突产生矛盾，加林同志的观点是，开心第一，兼顾自信。他经常这样讲，人不开心，哪儿来的自信？牺牲开心得到的自信，并非出自孩子真实的意愿，所以都是假自信或伪自信。

加林老师的这种奇谈怪论，经常遭到红梅老师的猛烈抨击。至于他出“馊主意”蛊惑女儿作弊，共同欺骗老师的作法，那更是不靠谱，被红梅老师斥之为“不负责任的父亲”。

那还是王彤在关王村小学上一年级的时候。有一天，数学老师布置了一道家庭作业题：练习写数字，从1写到1000。看过这道题目，加林老师心里就犯嘀咕，出的什么狗屁题目呀！刚刚进入学堂的小朋友，写字那么慢，从1写到1000得写到什么时候啊！

果然，王彤同学那天吃完晚饭就趴在桌子上写，直写到晚上十点钟，也才写到300多。

老爸加林自告奋勇代替她写，她又不同意，说字迹不同，老师看出来是要打板子的。

入夜很深了。看到女儿哈欠连天，写一会儿在桌子上趴一会儿的可怜相，当父亲的动了恻隐之心。身为教师，加林知道老师们布置家庭作业就是为了挤占学生们贪玩的时间，批改作业非常马虎，有时根本不看内容，只是在后面批个日子。

为了帮助王彤快点写完，他出点子让女儿投机取巧，写了346就写447，写了520就写721，中间丢去好多数字。

王彤同学起初也不愿意，还是怕老师打板子。

她爸加林拍着胸脯保证，老师绝对不会发现。

王彤同学因为的确困得不行，难以继续坚持写下去了，也就无奈地采纳了爸爸的建议。

结果，第二天，数学老师在作业本上打了个很大的对号。

哪有当爸爸的这样教孩子完成作业的？不过，这种瞒天过海之举也有失败的时候。

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