孟鸣已在工地上待了两个月的时间,他的合伙人都已经离开了。
此时已是九月份,天气已经入秋,已接近霜降了,但是工地上温度冷暖适宜,气候宜人,正好适合野外劳作,所以工地上的工人干劲十足。
画面转向了造船厂,造船厂经过两个月的建设已经建了八个造船车间,四个可建造运力一千到三千吨的大型船,三个可建造一千吨以下的中小型
机船,最后一个车间试建三千到五千吨的超大型船。
并且开始建造运力三千吨的大型船舶,一共有三百人参与了建造,有一百二十名熟练的工匠,一百八十名没有经验的新手,本着以老带新的原则培养后备的技术人才。
此时的郭润生正在造船厂里干活,他干活麻利、勤快、肯吃苦,又脑子灵活,肯钻研;两个月的时间就掌握了大量的造船工艺和技巧,比有些老手都不逞多让。
他也引起了陈明诚的重视,陈明诚一时对他刮目相看;开始把他调在身边,并且亲自手把手的调教,顿时发现他是个可造之材。
陈明诚还想对他观察一段时间,如果他一直表现这么优秀,就正式收其为入室弟子。
郭润生其实已经能够独立顶岗干活了,但是他觉得自己虽然已经成为一个合格的船匠,但是技术的再提高上已经遇到了瓶颈了,现在充其量就是一个熟练的全能装配工。
这段时间他也跟着陈明诚和陈启明的团队在一起,他也亲眼看到了蒸汽机的安装调试,以及它的传动结构,他叹为观止。
他有一次看到学生们草绘了一个三千吨(运力体结构图,还有各部位的截面图,能够直观了解船体内部的构造,并附有各部位的装配图和装配工艺;
他们还在直面通过计算,得出了船舶的浮心、重心和稳心;并且又计算出了蒸汽机的输出功率,并据此计算出了船的运行里程和速度。
郭润生顿时心痒不已,只想自己也能掌握这些知识;不光能能知其然,而且也要知其所以然。
郭润生这段时间和学生们混在一起干活,耳濡目染也知道一些简单的在造船上所用到的物理知识,更学到了一些船舶的理论和知识。
郭润生读过几天私塾,他今年才二十三岁,所以还有一股子上进心,他就迫切地想全面掌握船舶建造的相关知识,包括理论上的和工艺上的。
所以他就厚着脸皮跟在这些比他年龄小的学生后面观摩学习,不懂的就刨根问底的问,非得弄明白为止。
他的这种“好问”,不弄明白不罢休的架势,却弄得学生们不胜其烦,最后见了他就躲得远远的。
但郭润生的这种穷追猛打的好学精神引起了陈启明的注意,他就派学生把郭润生叫来问话。
郭润生就被学生领进了陈启明的办公室,他深知陈启明的大名,也是他的忠实粉丝,他此时的心情,有些惴惴不安,但还有些小兴奋。
此时陈启明正和陈明诚在内厅一起议事,他两个正在争论着什么,谁也也不服输。
陈启明见到郭润生来到,就和颜悦色地说道:“你就是郭润生,听说你现在在我的这些学生中间可是大有威名,他们对你畏之如虎啊,都避之不及啊,可有此事?”
郭润生一听就有些心慌,这分明是来兴师问罪的,他有些唯唯诺诺地低着头说不出话来。
只听见一个相当熟悉的声音响起:“郭小子,别害怕,心里有啥就说啥。老夫给你撑腰。”
郭润生闻声抬头一看,刚才说话的人竟是陈明诚,他顿时心里一松。
他急忙向前行礼说道:“陈大工,也在这里呀,在下一直没察觉,失礼之处请原谅则个。”
陈明诚向前把他扶起来,就说道:“郭小子,有什么想法,就直接说出了,莫要婆婆妈妈的。”
此时郭润生听后,就向陈启明恭敬地说道:“陈大师,我在陈大匠的悉心栽培下,现在已经掌握了造船的各工序的装配工艺,也能独当一面了。但现在越发觉得自己掌握的造船知识还是很匮乏,也有许多疑惑,就是“知其然而不知其所以然。”所以想弄明白。”
他说完,又偷偷看了看陈启明,只见他表情平淡,如老佛坐定。顿时放下心来,他此时就想把憋在心里的想法一吐为快。
【作者说明:一、以后重量一致采用市斤、公斤、吨等现代重量单位,不再采用斗、担等古制度量单位。
二、长度单位一致采用厘米、分米、米、公里的现代长度单位,不再采用尺、丈等古制度量单位。
三、币制一律采用文、元等新币制,不再采用贯制。】