对于刘一一来说,虽说这是自己的新秀赛季,但是既然已经杀入到了季后赛,自然是想要更进一步。
在比赛中,去完成更好的发挥。
对于比赛而言,自然是为了球队的战绩,为了球队能够杀入到西部半决赛,所以刘一一也要充分地发挥出自己的实力,去完成进攻发挥。
这对于刘一一是至关重要的,他要用最短的时间,去带领着小牛队,一步一个脚印地完成复苏。
球队一直以来都是强调进攻,但是却都是无法处理好攻防之间的平衡问题。
而如今,对于这支掘金队而言,同样是这个问题。
球队有着十分出众的身体天赋,但是在战术素养上,还有团队性上,虽然掘金队看似在进攻端每个人都发挥着进攻作用,但是却绝对不是团队进攻。
而是得分平均下的,去发挥个人的得分能力。
诺维茨基和刘一一的双核心阵容,在面对着西部强队的不断冲击时,却总是在最后没有办法给予对手足够的进攻压力
。
老将诺维茨基在赛季的后半段,受限于自己的体能问题,在比赛中没有办法一直持续地表现出自己的以往的得分能力,的确诺维茨基的数据还算是出色,表现出了一名球星的进攻数据表现。
只是,诺维茨基的个人进攻,却是缺乏了在强强对决之中,某一时间段连续的进球得分,形成那种天神下凡的表现
。
而刘一一作为一名新秀球员,其实已经在自己的新秀赛季表现出了最好的状态。
本赛季的最佳新秀,已经当之无愧就是刘一一了,只不过对于小牛队来说,刘一一虽然未来可期,但是本赛季想要真正的达到那种神挡杀神,佛打杀佛的程度,却还没有太大的可能,毕竟刘一一再强,也才来到NBA的第一个赛季而已,他们还有着可以期待的提高程度。
或许刘一一在面对常规赛阶段的一些小球队的时候,还能有着超强的表现,可是近来在面对着那些西部顶尖球队,刘一一却还是需要有一个更大的提升,来在比赛中有更稳定的发挥,有更出色的进攻表现,能够一个人带动球队的那种实力发挥。
在输给了灰熊队之后,小牛队常规赛的最后一场比赛,其实在战绩上已经没有太大的需求了。
小牛队接连输给了直接竞争对手,也是彻底失去了对于西部前四争夺的可能。
甚至如今西部第五都没有希望,小牛队的排名已经彻底定了下来,西部第六就是小牛队最终的排名。
只不过他们的对手到底是快船排名第三还是灰熊排名第三,又或者是掘金排名第三,将还是要继续保持到最后一轮才能揭晓
。
本赛季的西部在最后阶段仍然具有着超强的竞争悬念。
雷霆与马刺在争夺着第一,而身后的掘金,灰熊和快船,也是为了前四的位置,打出了“狗脑子”。
在最后阶段,什么都有可能发生,三队之间的球队战绩实在是太接近了。
而
对于小牛队来说,在之后的比赛中,更多的是在自己有所发挥的情况下去,锻炼一下阵容,去演练一下季后赛中可能运用的战术。去尝试性地寻找更多的球员来在季后赛中作人员的储备。
不过毕竟是常规赛的最后一个主场,坐镇美航中心的小牛队还是想要利用自己的表现来有一个完美的常规赛收官,取得比赛的胜利,用一场胜利来结束本赛季的常规赛征程
。
小牛队的对手
鹈鹕队,本赛季战绩虽然最后阶段一阵猛输,但是由于“前面”的太阳队根本不给他们机会,所以说鹈鹕队即使近十场比赛输了9场,却仍然只是排名倒数第二,没有办法给排名倒数第一的太阳制造威胁。
不过,为了防止被倒数第三的国王翻盘,鹈鹕队在这些最后一场比赛中也不会有太多的发挥,注定会全力争负,这点其实大家都明白。
在这场双方都没有火药味,双方都不会太完全表现自己,注定不会100%发挥的比赛中,还是实力更占优的小牛队更胜一筹。
当然这可能也是小牛队对于胜利的渴望更大,在主场他们还是想要一场胜利来感谢现场观战的球迷,并用一场胜利来进入到之后的季后赛之中。
状元秀安东尼·戴维斯本场比赛因伤无法出战,这也使得鹈鹕队的内线实力更是进一步下降。
不过,即使安东尼·戴维斯缺战,但是鹈鹕队在本场比赛中选择了主力阵容,其实还是相当不错的。
虽然安东尼·戴维斯没有办法出战,但是在比赛之中。鹈鹕队的首发名单仍然算是具备着一定的竞争力。
中锋位置上的罗宾·洛佩斯,本来就是一名还算是出色的防守型中锋。
他的防守补位,对于鹈鹕队内线的保护作用十分得大。
而大前锋位置上的则是有着出色外线远投能力的莱恩·安德森。
一名外线的高个炮塔,对于鹈鹕队的空间拉开,是一个巨大的补充。
小前锋位置上的阿米努同样是一名天赋不错的球员,可以利用自己的天赋,在攻防两端,给到鹈鹕队更大的帮助。
而后场双枪阿里克·戈登以及罗伯茨都有着各自的进攻能力,可以在比赛中,时有爆发,经常能够上演出色的进攻表现。
鹈鹕队在比赛中的首发阵容的确算是具备着一定竞争力,只不过如此的首发阵容所造成的就是鹈鹕队的替补阵容,虽然看起来球员人数不少,但是在比赛中却所能给球队的贡献极其有限。
阿蒙德森,特雷尔,哈里斯等人都没有出色的进攻实力,都是NBA赛场的绝对边缘人。
鹈鹕队的替补阵容中根本就没有一名可堪大任的球员,这是鹈鹕如今阵容上最大的问题。
而比赛一开始。小牛队与鹈鹕队在比赛中打的... -->>
本章未完,点击下一页继续阅读