第一百零六章 角色分析

    遇到秦思瑶，是个非常令人开心的事情。

    洪泽这次总算是没忘记要她的联系方式，手机号和海豚聊天号，都要到了手里。

    但洪泽没怎么联系她。

    距离进组还有一周的时间，洪泽也开始认真研读剧本，开始对唐宋这个角色进行角色分析。

    换做是张昂时期，洪泽不会研究剧本，他也不会研究，因为他不认字。

    现在的洪泽却在认真研究剧本，像个正常的演员一样。

    演员拿到剧本后，都需要对剧本角色进行分析。

    有的演员去拍电影，哪怕只是一个配角，都能写出来长达上万字的角色分析。

    如此厚实的角色分析做根基，演出来的角色自然是有血有肉。

    洪泽此时就在给唐宋做角色分析。

    ……

    首先是基本信息：

    唐宋，性别男，十五岁，血型o，星座天秤座，爱好读书、交朋友。

    然后是成长信息：

    3岁记事起，父母就把唐宋往好孩子的方向去培养，因为父母都是高级知识分子大学教授，所以，从3岁起，就开始识字背书，方向偏向文科，诗词和古文为主。

    7岁上小学，学习成绩远超一般同学，被同学排挤欺负，被老师表扬，性格变得有些沉默。

    9岁小学三年级，被校霸欺负，并且受到威胁，帮助校霸写作业，性格逐步变得偏软。

    12岁升入初中，参加各种竞赛，纷纷获奖，有了小天才之名。

    13岁跳级初三，再次被校霸欺负，学会了告老师，但是校霸被批评后，变本加厉，不得已转学，性子再次转内向，更爱看书。

    14岁升入高一，换了新学校，在家人的鼓励下，开始努力的想交朋友。

    15岁跳级升入高三。

    ……

    洪泽简单罗列了一下几个时间点。

    这是相当简单的角色分析，没有对角色本身的分析，而是对角色背景进行分析。

    洪泽没有进修过表演，只是凭感觉来做这个角色分析。

    他认为一个角色在镜头展现出来的模样，应该是有个前因后果的，是有联系的。

    就拿唐宋来举例。

    为什么他想交朋友？

    为什么不懂拒绝？

    为什么一副受气包的模样？

    肯定是他此前的经历塑造了现在的他，越详细越详尽的背景梳理，越是能够理解角色的每一个行为动作。

    如果洪泽是真自己写了《十八岁的天空》剧本，他倒是不用自己去做角色分析。

    因为创作剧本的过程中，已经有了思考。

    可洪泽到底是抄来的剧本，所以他也得做角色分析，分析唐宋的一切行为背后的逻辑所在。

    抓住这个逻辑，就能把握住唐宋这个角色的核心。

    包括角色信息在内，都是洪泽... -->>
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