“你要弹什么?”秦琴向座位旁边让了让,温和地问方永泰。
“老师,我有一个要求。”他没有立刻弹琴,却得寸进尺地靠近秦琴说话。
秦琴呆呆地看着他,有些惊讶,嘴里微微凸出一个“嗯?”
“我想和老师四手连弹,可以吗?”方永泰邪邪地一笑,把身子挪了挪,“就那首《莫扎特D大调双钢琴奏鸣曲》。”
“当然可以。不过难度有点大。”秦琴回头望我一眼,翻开琴谱,把手柔柔地放在琴键上。
方永泰回头对我露出得意的表情,开始弹奏。这家伙,看不出来,钢琴的水平也不差。秦琴迁就着方永泰的节奏,各自负责自己的区域,整个曲子还算协调。
弹了两段,方永泰忽然把手伸到左边,按下不属于他的那个琴键,秦琴没有防备,冷不丁就把自己的手放到他的手背上。
整个曲子嘎然而止,方永泰伸手摸摸自己的后脑勺,满脸的无辜模样,“不好意思,弹错了。”
秦琴没有意识到方永泰是故意的,善意地谅解他,“这个同学水平已经比较高,应该鼓励一下。”
吴可然带头鼓掌,校长也跟着鼓掌,于是全班都对着方永泰鼓掌,方永泰装出腼腆的笑容,回到自己的座位上。
“秦琴的手,果然是又滑又柔软。林天,我真是羡慕你啊。”方永泰挨着我,微微闭上眼睛,做出陶醉的模样。
我抓住他的食指,微微用力,他的手指关节发出格格的声音,立刻让他疼地紧闭眼睛,同时又不敢叫出声来。
“还有同学想要上来弹奏钢琴的吗?”秦琴扫视着听众席,问道。
底下没有人回应秦琴的询问。
秦琴把目光凝聚到我身上,“林天,听说你的钢琴很好,为什么不找这个机会表现一下呢?”她抛给我一个鼓励的笑容,藏着几分期待。
我无奈地从座位上站起,走上前,坐到秦琴身边。
“我们也四手连弹,好不好?”秦琴笑面如花,令人无法抗拒。
“哪一首,你选吧。”秦琴取下琴谱,递到我面前。秦琴是个不善于伪装的人,感情和心情都很单纯。从台下的那些表情里我知道,大多数同学都隐隐觉察出,她是不是对我太过热情一点?
“《舒伯特F小调幻想曲四手连弹》,谱子就不用了。”我合起谱子,放到钢琴上。
我们互相对视一眼,开始弹奏曲子。
四手连弹,除了考验钢琴技巧,同时也是对两人默契配合的考验。我曾看过秦琴好几次的弹琴,深知她弹琴的习惯,也能了解她对曲子的感受。
舒伯特年轻的时候家里经常高朋满座,所以他写了大量的钢琴二重奏,即四手连弹的作品。他创作钢琴二重奏,往往故意写一些音符,使演奏者的手彼此交叉。弹琴时,他通常邀请某位面貌姣好的妇女演奏者同他一起演奏他的作品... -->>
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