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第三十八章--都说老师难当,所有苦要自己扛

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    狠狠地吓唬了学生们一次之后,艾文发现学生在教室的一言一行都变得非常谨慎稳健。无论如何他们都不敢在教室里边吐槽老师了。

    老师不是你想吐槽就能吐槽的。所谓三人成虎、众口铄金,吐槽的人多了,艾文光辉、高大的形象就容易坍塌。所以七班的舆论管制必须要做到极致...想要言论自由?你先获得车厘子自由再说吧!经济都没独立呢玩什么任人格独立?

    在法律意义上来讲,未成年人是不具有全部法律权益的。别说艾文在教室里边装监控侵犯了学生的隐私权--教室是公共场所,艾文是这个公共场所的负责人,在这里装监控一点毛病没有。

    以校为家?这句话就是逗你玩呢!当你犯错误的时候老师会这么训斥你的:你真当学校是你家呢?这么放肆!

    如果艾文去翻看学生日记,这绝对是侵犯隐私权。但是如果征得家长同意的话就不一样了--家长是学生的法定监护人,在学生具有完全行为能力和法律权限之前家长才是大佬。

    但是初中时一个很危险的阶段--有很多视野开阔的学生都知道:他们在为成年之前嫩死人是没多大罪责的。艾文有好几个同行被学生送进了ICU,学生没见得有什么惩罚,老师先家破人亡了。

    你放在封建年代你敢碰老师一根手指头试试?老师直接报官告你忤逆,轻则几十大板伺候,重则发配充军到宁古塔。那时候才叫师道尊严...现在嘛...就是一份职业...

    老师和教师是不一样的:老师是一份事业,一份值得奉献一生、耕耘一生的惊天伟业;教师是一份职业,一份养家糊口、混口饭吃的职业。收人钱财替人消灾,和戏子啊、服务员没什么区别...

    一整个下午学生都没有再就仪容仪表的事情发表任何看法,至于心中怎么想艾文就不管了。他也知道学生心里有怨言--但那又如何?教育就是一个抹除棱角、培养合格的劳动力的过程。

    做一个形象的比喻:每个学生都是一块石头,高考或者人生当中各种考试就是一个又一个模板--老师就是工人,负责把石头的边边角角打磨掉好让石头变成砖头。

    合格的砖头会被拉到劳动市场为建设添砖加瓦,不合格的砖头...嗯...自生自灭吧!如果你扎到别人的脚(犯罪)还会有人(警察)来把你扔进垃圾堆(监狱)。

    从石头变成砖头需要磕掉棱角,这是一个无比痛苦的过程。这种痛老师当然感觉不到--因为磕掉边边角角、进入角磨机的又不是老师。但是请各位学生记住:老师之所以老师,是因为他们当年已经熬过了这样的痛苦。

    所以艾文很多时候心态非常平和,虽然他的管理模式比佛系老师们积极得多,但是他心里稳得一批。学生的感激?不需要!学生的怨憎?无所谓!不以物喜,不以己悲。

    任他谤我、复欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、恶我、骗我,我自揍他、揍他、揍他、揍他、找人揍他.... -->>
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