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第十三章 大寨小学的音乐课(中)

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风琴,似乎,那里就是快乐的源泉。

    当然,每个人都没有忘了把的音乐书带来。音乐书的封面,都是崭新的,那是因为,平时根本没有机会使用它。

    楚桂生环视了一下教室,很满意这样的效果。音乐课的好处就是不用维持秩序,根本没有学生捣蛋,如果哪个学生不识趣,在音乐课上或是搞小动作,他只要稍稍流露出“不上课”的意思,那个学生马上会成为全班同学的“众矢之的”,遭到集体围攻。

    “好了,大家把音乐书翻开到第六页,我们今天学习《花非花》”,楚桂生说着,转身拿起粉笔,在黑板上写下了歌名。

    教室里响起了“哗哗”的翻书声,还伴着学生们兴奋议论声,一些比较活泼的男生,已经开始“唱”起了《花非花》的歌词,当然不可能在调上,是随便瞎唱的。

    “都别了!”听到下面乱糟糟的声音,楚桂生不满地用黑板擦敲了敲风琴的边,教室里立刻安静了许多。

    楚桂生看了看的音乐课代表,有些不满。在以前,教室里如果这么乱,通常是课代表在维持秩序的。

    看着坐在那里的刘宇凡,楚桂生觉得似乎这孩子一个寒假,和以前有些不一样了,可具体是哪里不一样,他又说不上来,好像长大了许多。

    刘宇凡翻开音乐课本,看着这首熟悉的歌曲,脑子里立刻浮现出曲子的旋律。

    这是一首简单的一段体歌曲,整首歌只有四句,大调式,旋律简单优美,舒缓,描写的是美丽的自然景色。前世刘宇凡在学这首歌的时候,并不明白歌词的意境,现在以一个成人的思维再来看这首歌,许多之前不懂之处一一开朗。

    “花非花,雾非雾,夜半来,天明去。来如春梦不多时,去似朝云无觅处!”歌词很有种宋词的意境,很飘渺。

    只是,当楚桂生用脚“呼哧呼哧”踩了几下风琴,又用右手开始“有力”地弹起旋律的时候,刘宇凡脑中那优美的旋律一下被击得粉碎。

    有些无奈地看着认真弹琴的音乐老师,刘宇凡觉得其实也不能责怪他。毕竟,条件太有限了,就是让去弹,也无法弹出这首歌的意境来。

    “要是有一架钢琴,要是在那种流水般的全分解和弦下……”刘宇凡脑子里想象着那美妙的声音,陷入了YY中。

    楚桂生先试了一遍,熟悉了之后说道大家先听我唱一遍啊,然后咱们一句句学。”

    这也是楚桂生上音乐课的老套路了。其实按正规的音乐课流程来讲,一节新授课,应该包括发声练习、示范演唱(奏)、歌曲及乐理分析讲解、集中练习和个别练习等。可刘宇凡也,想要上这样一节音乐课,只是一个美好的理想罢了。别说教室里坐着的这些学生,连一点最基本的音乐基础都没有,就算是楚老师,在音乐的造诣方面,也只能算是业余再业余的水平。让他上出一节稍专业些的音乐课,几乎是不可能的事。

    不过,值得称道的是,楚桂生那被烟熏得有些哑的嗓子,唱起歌来,音准和节奏倒还是基本正确的。只是说到对歌曲的表现力,就一点也谈不上了。

    “原来是降E调,也给改成C调了,我的楚老师,会不会太低了一点啊。”刘宇凡没去看琴键,也楚桂生弹的是C大调。这也不怪楚桂生不照谱弹,实在是除了C大调,他也不会弹其他的调(注:C大调,最基本、最简单的调式,在琴键上由全部白键组成)

    接下来是老套的一些流程,无外乎是集体唱几遍后,分排唱,然后挑几个唱得不的学生单独来唱。

    集体唱的时候,刘宇凡觉得的听觉神经受到了极大的挑战。全班五十多个学生,大半没在调上,除了节奏整齐划一外,音高是参差不齐,对于以前的刘宇凡来说,这还没,可对于现在的他,就是一种精神上的折磨了。就像是武侠小说里的音波功一样,对不懂音律的人无效,可对懂音律的人来说,杀伤力就恐怖了。

    好容易挨过这一轮,接下来的分排唱虽然还有些乱,不过总算是音量弱下去了。

    千盼万盼,总算盼来了“个人表演”,楚桂生老师开始点将了。

    “下面我们找几个同学来唱唱,看看都学会了没有。”楚桂生说着,第一个点了张晓莉的名字。

    这也是他的老习惯了。全班“会唱歌”的也就那么几个学生,不会唱歌的叫到也没用,站在那里吭哧半天也唱不出一句。

    听到老师点的的名字,张晓莉有些激动了站了起来。虽然老师肯定得点,但小孩子的心理素质摆在那儿,真听到老师叫名字的时候,还是有些小紧张。

    “花非花,雾非雾……”捧着音乐课本,张晓莉认真地唱了起来。

    是 由】.
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